25的倍数教学反思

25的倍数教学反思,25的倍数课后反思

用比例解决问题数学教学反思用比例解决问题教学反思（一）用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。从旧知识引出新知识，加强了知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解然后用用比例的知识解存在的问题及改进策略：学生习惯于用算术...
admin 2024.07.18 43浏览 0

1