马诗教学反思,马诗教学反思优点和不足与改进

部编版六年级下第四单元《古诗》教案

1、吟，是古代诗歌体裁的一种，有吟诵、赞美之意。我们也曾经学过题目中带有“吟”字的古诗，如白居易的《暮江吟》、孟郊的《游子吟》，谁能给大家背一背？（抽生背诵） 今天我们再来学习一首带“吟”的诗——明代于谦《石灰吟》（出示题目并板书）。《石灰吟》可以说是一首石灰的赞歌，更是高尚情操的体现。

2、这节课我们学习了李贺的《马诗》，领略了古人托物言志的写作手法，感受到古人报效国家的爱国热情，希望同学们在今后的学习和生活中，也能像李贺一样，。 第二课时 教学过程 复习导入 上节课我们学习的古诗《马诗》在表达上有什么特点？（指名说） 指名背诵《马诗》。

3、六年级语文下册备课教案1 教材简析： 本单元共五篇课文：《养花》、《古诗二首》、《山中杂记》、《爸爸带我去爬树》、《美猴王》。 《养花》的作者是老舍，老舍先生通过技术自己养花的经历和不同的心理感受，抒发了自己热爱生活、热爱生命的情感。

晋文公重耳简介,晋文公的故事,晋文公流亡

重耳（中国春秋时期晋国国君）一般指晋文公（晋国君主）。晋文公，姬姓晋氏，名重耳，是中国春秋时期晋国的第二十二任君主，公元前636年至前628年在位，晋献公之子，母亲为狐姬。晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，也是上古五霸之一，与齐桓公并称“齐桓晋文”。

公子重耳离开晋国逃亡这件事的本身，就是晋国内部权力斗争，主要是晋公子王位之争激化的结果。重耳在流亡过程中，受到不同的礼遇，同样跟当时列国之间的斗争形势有关。

几年之后，公元前636年晋惠公死了，在秦国做人质的太子逃回晋国，做了国君，是为晋怀公。对太子的不辞而别秦穆公非常生气，便派人去楚国迎重耳回国继位，重耳在秦军护送下回到晋国，并赶走了太子。 在众人的拥戴下，在外流亡了十九年，如今已63岁的重耳继位，这就是晋文公，他成为晋国历史上第23位国君。

晋文公（前671年或前697年-前628年），姬姓，名重耳，是中国春秋时期晋国的第二十二任君主，前636年至前628年在位 晋文公简介 ，晋献公之子，母亲为狐姬。前632年于城濮大败楚军 晋文公简介 ，并召集齐、宋等国于践土会盟，成为春秋五霸中第二位霸主，开创了晋国长达百年的霸业。

晋文公重耳——开创晋国百年霸业 晋文公（是《左传》载公元前671年-前628年；《史记》载公元前697年-前628年），汉族，姬姓，名重耳。初为公子，谦而好学，善交贤能智士。后受迫害离开晋国，游历诸侯。漂泊19年后终复国，杀怀公而立。

幼儿园妇女节教案教学反思

幼儿园妇女节教案教学反思精选篇1 活动目标： 关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。 愿意为妈妈做一些力所能及的事情。 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动准备： 邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

幼儿园三八节活动方案反思 篇1 为了迎接三八妇女节的到来，让幼儿感受妈妈爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，我们准备了一次“三八”亲子活动，设计一了一些小节目，让家长和孩子在说说、笑笑、玩玩中一起度过愉快的时光。

幼儿园大班节日分享会教案反思（篇1） 活动目标： 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 送什么礼物不重要，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 知道节日时人们主要的庆祝活动。

幼儿园妇女节教案 篇1 活动目标 了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。 感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。 活动准备 幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 观察过保育老师的工作。

《马诗》教学反思

1、针对本节课，我设置了以下教学目标：会写生字“络”。能够借助注释理解诗的意思进而达到背诵。 体会诗人渴望建功立业的思想情感.本节课存在的不足以及改进措施 古诗教学应注重以多种形式的读为主。在教学过程中要注意循序渐进：一读读准字音、二读读准节奏、三读读出感情。

2、《马诗》评课用语优缺点及建议如下：优点：教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强，是一位素质较高的教师。老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。缺点：本节课教师讲解内容过多，留给学生的展示机会比较少，因而导致课堂气氛比较沉闷，学生掌握情况不好。

3、从《马诗》中感受到了怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。语言明快，风格健爽。前两句写景，写适于骏马驰骋的燕山原野的景色；后两句抒情，自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。李贺在其短暂的一生中，一直怀有建功立业之心，为此，他甚至宁愿投笔从戎。

4、《马诗》作者：李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注释：大漠：广大的沙漠。燕山：在河北省，东西走向，构成了一些重要隘口，如古北口，喜峰口等。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。何当：何时，何日。金络脑：即金络头，用黄金妆饰的马笼头。

房兵曹胡马诗什么意思

1、房兵曹胡马的解释 ：一个姓房的参军饲养的良马。房兵曹胡马诗 【作者】杜甫 【朝代】唐 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。白话翻译：你的这匹胡马，产自大宛，非常有名。看它体型完美，没有赘肉，骨棱如锋。

2、房兵曹胡马诗（是唐代诗人杜甫的所写的一首五言律诗）胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。词句注释 ⑴兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。房兵曹，不详为何人。胡：此指西域。

3、【译文】 房兵曹的马是著名的大宛马。瘦骨棱棱，好比刀锋。两耳尖锐，如同削竹。四蹄轻快，犹如劲风。所向之地，空阔广漠。不怕险阻，可托生死。有如此壮健、如此奔腾快捷的良马，足可横行万里之外.这是一首咏物言志诗。

4、《房兵曹胡马诗》是唐代诗人杜甫的所写的一首五言律诗。意思如下：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风，好像蹄不践地一样。

5、译文：房兵曹有一匹自大宛国的名马，筋骨虽然精瘦，但却像刀锋一样突出分明。两只耳朵象是斜削的竹片般尖锐，跑起来四蹄生风。马儿纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖，有了这样的朋友，大可以交托生死、为国立功而没有顾虑的前行。