蒙氏数学教学反思,幼儿园蒙氏数学反思

中班蒙氏数学图形联想教学反思

1、幼儿园中班蒙氏数学教案：排序 准备材料： 有壳的.花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）。

2、例如：小班蒙氏数学“，不同年龄有不同的教学安排，孩子不止可以看教师的示范课也可以操作学具，幼儿从情境中理解数概念、分类、量概念和集合图形。这对幼儿创新能力又是一个很好的培养。 、增强幼儿学习的主动性。

3、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认识规律，注重趣味性、活动性，下面是我整理的中班语言教学反思总结，希望对你有帮助。 《香蕉娃娃》 【活动目标】 在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征， 中班语言教案及反思。 用语言、动作愉快地表达自己的想象。

幼儿园小班蒙氏数学教案

1、本次活动的重点是运用多种形式来让幼儿练习10以内加减法的运算，因此在活动中要注意使用“添上”、“合起来”、“一共”、“拿走”、“去掉”、“还剩”等关键词，让幼儿正确列出加减法算式，体验成功感，从而激发幼儿对计算的兴趣。

2、幼儿园小班蒙氏数学教案1 活动目标 通过观察能比较出物体的大和小。 寻找发现生活中大小不同的物品。 能主动参与，在活动中积极探索。 活动准备 趣味练习：比较 各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

3、让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。（2）让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。（3）让幼儿初步学习自己动手收拾学具。（4）在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。（5）喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、小班蒙氏数学教案《比多少》小班蒙氏数学教案《比多少》设计意图：本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少。

小班比较多少教学反思?

1、作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班上学期数学教案《比较多少》，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

2、教学反思 这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法。 活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。

3、要比一比：小兔多还是萝卜多。教学反思 通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿的活泼开朗的形格。活动中存在很多不足之处，有待完善。幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。

4、自由结束。活动延伸：拿不同的实物让幼儿手口一致的点数。教学反思 本次的教学活动，目标完成。通过游戏活动，幼儿对数字1，2，3有了进一步的认识，并能够手口一致的表示实物的数量。在教学活动中，我采用让幼儿能动手，动脑的学习方法，使幼儿对学习有了兴趣，学有所获。

5、引导学生说出“多一些”，反过来该怎么说？引导学生说出“少一些”，然后用小猫折的与小猴比，引出“多得多、少得多”。虽然后面进行了大量的练习，但还是有部分学生对于多少的程度区分不明确。

6、一年级数学比多少教学反思介绍如下：《比多少》是在学生建立了数的大小概念，并初步理解加、减法的含义及其相互关系的基础上学习的，比较的目的是加深对多、少概念的理解，感受多、少之间的数量关系。