教育心理学个体差异,教育心理学个体差异名词解释

教育心理学的群体差异和个体差异各指的是什么

．智力的差异 由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，因此个体智力的发展存在明显的差异，包括个体差异和群体差异。（1）智力的个体差异 智力的个体差异反映在个体间和个体内。个体间的差异指个人与其同龄团体的常模比较表现出来的差异。大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布（又称钟形分布）。

在教学环境中，互补性原则可以帮助学生扬长避短、长善救失，突出个性化发展。个体差异性则是指在相同方面的发展速度和水平的不同。这种差异性在个体之间的性别、年龄、生理特征、心理特征等方面都有体现。例如，从群体的角度来看，男女之间首先表现为男女性别的差异。

学生：作为学习的主体，学生的个体和群体差异对教学过程有重要影响。学生的年龄、性别、社会文化背景等群体差异，以及他们的先前知识、学习风格、智力水平、兴趣和需求等个体差异，都是教育心理学研究的重点。 教师：教师在教学过程中扮演着关键角色。

一方面从群体的角度看，不同的群体之间存在着差异，如男女性别的差异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。