我怎样长大教学反思,我怎样长大教学反思音乐

《我怎样长大》教学反思

而且这是首三拍子的歌曲，学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。本节课我设计的重难点是学会用优美抒情的声音演唱歌曲《我怎样长大》， 在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。

．情感态度与价值观：培养学生学生的学习兴趣与合作意识，引导学生在演唱歌曲表达自己不怕困难，不怕风雨，健康成长的真切情感。2．过程与方法：运用体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲 3．知识与技能：三拍子律动的体验与掌握，二声部合唱。

情境导入 聆听《歌唱二小放牛郎》今天，老师请录音机给大家讲一个故事，请你们听仔细——播放本歌录音。设问：谁听清楚了这个故事？能复述一遍吗？再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁？配角是谁？有几个场景。

四：工作措施 认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

人音版小学音乐五年级上册《我怎样长大》教案及教学反思

而且这是首三拍子的歌曲，学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。本节课我设计的重难点是学会用优美抒情的声音演唱歌曲《我怎样长大》， 在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。

教学目标 能学会唱二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣 1．情感态度与价值观：培养学生学生的学习兴趣与合作意识，引导学生在演唱歌曲表达自己不怕困难，不怕风雨，健康成长的真切情感。2．过程与方法：运用体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲 3．知识与技能：三拍子律动的体验与掌握，二声部合唱。

在趣味导入环节我以说说“我怎样长大”为主题通过小组讨论的形式谈谈自己是怎样长大的在讨论的过程中孩子们的积极性还是不错的。通过这一环节的设计既促进了师生间的交流又导入了新课。

今天，老师请录音机给大家讲一个故事，请你们听仔细——播放本歌录音。设问：谁听清楚了这个故事？能复述一遍吗？再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁？配角是谁？有几个场景。师生讨论：歌曲的人物及场景。在教师指导下布置场景、分配角色。

今天下午五（1）班的课，学习歌曲《牧场上的家》。这是一首美国儿童对自己在牧场上家的赞美的歌曲。教参上提到的教学要求是：教师范唱时要注意弱起拍的节奏及换气处。 我在上课时刻意不去用过于学术的语言讲解弱起小节，只是通过范唱让学生感受强弱拍的关系。

我怎样长大教学反思

1、篇四：我怎样长大教学反思生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。生命意识是学生良好的一种素质，但只是一种潜在的素质，有待于教师去唤醒和培育。

2、．情感态度与价值观：培养学生学生的学习兴趣与合作意识，引导学生在演唱歌曲表达自己不怕困难，不怕风雨，健康成长的真切情感。2．过程与方法：运用体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲 3．知识与技能：三拍子律动的体验与掌握，二声部合唱。

3、情境导入 聆听《歌唱二小放牛郎》今天，老师请录音机给大家讲一个故事，请你们听仔细——播放本歌录音。设问：谁听清楚了这个故事？能复述一遍吗？再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁？配角是谁？有几个场景。

4、四：工作措施 认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。