哪吒闹海教学反思,哪吒闹海教学反思大班

如何修改国培中的小学语文教学设计

专家讲坛板块，由专家介绍各领域学术研究最新动态和研究成果，有“现代教学理论与小学语文教学、现代教学理论与儿童发展” “小学语文课程与教学研究”两个专题。

结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。 探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 研修方式 （1）专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

（单节课教与学的经验性总结，基于学习者分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与教学改进设想。

小学语文国培研修日志1 通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了扎实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 通过培训，提高了自己的思想认识。

对话教学要注意三点： 引导孩子与教科书对话，与图书馆对话，与网上的信息对话； 引导孩子与他人对话； 引导孩子与自己的内心对话、反思。 小学语文国培研修的活动总结3 在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。

提升教师的学科教学设计能力，以及教育技术在教学中的应用。教授教育教学研究方法，鼓励教师进行持续的专业发展。强化师德教育，培养教师高尚的职业道德和专业素养。引导教师设计和实施校本研修，推动学校内部的教学改进与创新。通过这一系列的研修项目，教育部期望能全面提升中小学教师的教学质量和教育水平。

哪吒闹海课文教学反思

1、哪吒闹海课文教学反思1 《哪吒闹海》这篇课文我导入是用哪吒动画片的主题曲导入的，我觉得效果还是非常不错的，因为这种动画片孩子们都看过，所以对于主题曲也耳熟能详，能有很大的吸引力，而且从他们的笑脸上我也感受到了快乐，所以，我觉得，一个好的导入能使一堂课的效率高很多。

2、【篇三】小学三年级语文《哪吒闹海》教学反思 《哪吒闹海》是一篇流传千古的神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服东海龙王父子，使人民又过上了安定的生活。本文教学的重点是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，因此，教学这篇课文，我采用了以指导朗读为主的教学方法。

3、教学重点： 视听两种艺术的理解与融汇。 教学难点： 运用颜色的感觉，创作出抽象艺术作品。 教具准备： 多媒体课件、铅画纸、铅笔、颜色、毛笔、水杯等。 教学过程： 欣赏与感受 电脑课件显示，《日出印象》这幅画让学生想象画中情景。 播放《晨曲》。 让学生谈二者的感受。

4、薛法根老师《哪吒闹海》的教学令人眼前一亮，为我们打开了一扇新的教学之窗。

小学三年级语文《哪吒闹海》知识点、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《哪吒闹海》知识点 字词： 称霸一方、兴风作浪、捕鱼、治一治、哪吒、混天绫、乾坤圈、滔天巨浪、随便、嗷嗷、团团火焰、裹住 重点句子： 东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

哪吒闹海课文教学反思1 《哪吒闹海》这篇课文我导入是用哪吒动画片的主题曲导入的，我觉得效果还是非常不错的，因为这种动画片孩子们都看过，所以对于主题曲也耳熟能详，能有很大的吸引力，而且从他们的笑脸上我也感受到了快乐，所以，我觉得，一个好的导入能使一堂课的效率高很多。

在语文教学中，课文实际上只是个跳板，语文课堂教学一定要在学生原有起点的基础上进行有效性教学。在课堂教学中，要多花时间把目标中的教学重点走实，而千万不能设置太多的训练点带学生走马观花般学习语文知识点。教师的训练点设置多了，学生肯定是学不扎实、学不牢固的。