相似三角形判定教学反思,相似三角形的判定3教学反思

教学反思(三角形相似的判定2)

【 #二年级# 导语】三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。以下是 整理的小学二年级数学《三角形的认识》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

初中数学的教学反思5 反思这一章内容的教学，我觉得教学时要注意以下几个方面： 注重概念，加深对知识的理解 本章涉及很多概念，在教学时紧扣概念进行教学，如比例中项、第四比例项、基本的比例性质、等；又如“相似三角形”教学时，也要紧扣“对应顶点”，这样才能写出正确的比例式。

有效地激发了学生的兴趣，促进学生主动参与。从学生的生活入手，让学生感受三角形与生活的密切联系，从而激发学生学习三角形的热情，变“要我学”为“我要学”。改变数学学习方式，引导学生经历过程。学习不仅是追求一个完美的结论，它更是一种经历，要让学生亲身体验、感知、认识和学习。

将许多长短不同的小棍发给幼儿，让幼儿数3根小棍做三角形（可以找一样长的小棍也可以找不一样长的；做得快的可以做第二个，第三个）。 教学反思： 我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。

这时候再讲一元二次方程根的判别式的作用，学生就有了极大的兴趣。在讲有的几何题目时，角平分线的性质、垂直平分线的性质学习后，可以不证明全等三角形就得到线段相等，同时再分情况讲解在不同的条件用不同的方法证明线段相等。

三角形全等的判定（ASA、AAS）教学反思 [授课流程反思]新课导人要注意培养学生合情合理的逻辑推理能力、语言表达能力，规范书写证明过程。[讲授效果反思]教学中应使学生正确的理解三角形全等的判定方法，并能用她来解决实际问题。教师应注意及时了解学生掌握判定三角形全等方法的过程。

幼儿园小班认识三角形教案

1、教具：三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各1张。够每个幼儿做1－2个三角形的小棍（长短不同），正方形彩纸一张 活动过程 三角形是什么样子的？老师出示一个等腰三角形，告诉幼儿这是一个三角形，。

2、认识三角形小班数学活动教案1 活动目标：通过观察、操作认识三角形的特征。培养幼儿的观察能力和操作能力。活动准备：三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。

3、幼儿园小班认识三角形教案1 【活动目标】 认识三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。 能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。 发展幼儿观察力，空间想象力。

4、引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。 （2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。 通过游戏进一步巩固所学内容。 （1）游戏“猜猜我是谁”？ 组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。 （2）ppt图形 幼儿从各种食物中找出三角形食物。

5、认识三角形，知道三角开有三条边，三个角，复习手口一致点数到了，培养幼儿的观察和比较能力。引发幼儿学习图形的兴趣。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。