初中语文教学案例反思举例,初中语文教学案例分析报告范文6篇

如何在初中语文教学中开展合作学习

二）精编导学案，方便学生合作学习。平时我们在编写导学案的时候，抓住语文学科学习规律和学生认知规律的契合点，按照学生的学习全过程进行设计，将学生学习的重心前移，充分体现课前、课中、课后的发展和联系，学生通过自学、小组合作学习达到学习目的。

其次 ，老师把时间和空间留给学生探讨 ，形成了合作学习的氛围 。这样激发学生学习的积极性 和思维申辩的能力，学生自然在合作中有机会研究和探讨 ，提高了学习的主动性和自觉性 ，增强了合作意识 。大家能够在合作学习之中得到提高和发展 。这也是教育本身所赋予的意义 。

初中生学语文有两怕：一怕作文，二怕文言文。“学古文难，难于上青天”。学生怕学，老师也怕教。传统的文言文教学基本上是遵循逐字逐词逐句进行地毯似的讲解，往往效率不高，还肢解了文章的文学性。运用“小组合作学习探究”模式进行文言文教学可以说既解放了教师，又让学生在学习中得到快乐的体验。

我认为最好设置出能让学生真正通过小组讨论、合作探究、共同确认的学生感兴趣的问题，肯定有效果。